10/10/2016 - 15:00 - 16:30
GT 12 - Análise Institucional: Contribuições para os Serviços |
11220 - LÍMITES Y POTENCIALIDADES DEL ABORDAJE INTERDISCIPLINARIO DE PROBLEMAS COMPLEJOS RELACIONADOS CON EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD-ATENCIÓN, EN UN HOSPITAL DE ALTA COMPLEJIDAD
NAHUEL BRAGUINSKY GOLDE - HIBA, CATALINA LADY JEREZ FONSECA - HIBA, FODA CAROLINA ROSCIANI OCAMPO - HIBA, NADIA MARIELA TESSORE - HIBA, ROLANDO GABRIEL BAEZ - HIBA, ADRIANA RUTH DAWIDOWSKI - HIBA, FERNANDO GOLDENBERG - HIBA
Período de Realização da experiência
Esta experiencia de investigación tuvo lugar entre los meses de Octubre de 2015 y Mayo de 2016.
Objeto da experiência
En este caso, se conformó un equipo integrado por Médicos neurointensivistas, Licenciadas en Enfermería y Antropólogos, para el desarrollo y evaluación de un dispositivo educativo dirigido a familiares de pacientes neurocríticos con movilidad limitada e internados en la terapia de cuidado intensivo de adultos (UTIA) del Hospital Italiano de Buenos Aires. Con el dispositivo se buscaba enseñar a los familiares ejercicios de movilidad básica, que contribuyeran a prevenir lesiones secundarias en el paciente.
Objetivo(s)
El objetivo de esta ponencia es compartir la experiencia de una trabajo investigativo, en el cual convergen y se integran la mirada antropológica, epidemiológica y Médica, con el fin de abordar el estudio de objetos complejos que requieren múltiples niveles de análisis, entrando en tensión con enfoques tradicionales de investigación caracterizados por el análisis unidisciplinario biomédico.
Metodologia
La investigación se llevó a cabo mediante una metodología cualitativa, con enfoque etnográfico que implicó: proyección a familiares del video educativo, observación participante de las interacciones entre familiares y pacientes, así como entre familiares y equipo de salud en la UTIA, entrevistas en profundidad a familiares de pacientes neurocríticos posteriores a la proyección del video. Se efectuó análisis interdisciplinario del material registrado en cada una de las instancias de recolección de datos, con el fin de dar cuenta de los significados asignados al video por parte de los familiares.
Resultados
Participaron 16 grupos familiares (32 personas, 53% mujeres) incluidos consecutivamente. La invitación a ver el video sorprende a los familiares ya que no prevén que pueda ser una herramienta de cuidado. Durante la observación y en la posterior entrevista, en cambio, explicitan que el video les da esperanzas sobre el pronóstico, pierden el temor a tocarlo, sienten que acompañan al paciente y que son partícipes del proceso de cuidado. La intervención educativa los avala en el rol de cuidadores. Al equipo de salud le permitió relacionarse de otra manera con los familiares. Sólo un familiar consideró irrelevante al video.
Análise Crítica
En el dialogo interdisciplinario se identificaron límites relacionados con el reconocimiento de la metodología cualitativa, específicamente el enfoque etnográfico, en tanto método legítimo de abordaje de problemas de salud complejos, los cuales fueron sorteados con el involucramiento de los médicos y enfermeras en la recolección activa de información y análisis iterativo de la misma. Dicho involucramiento se tradujo en potencialidad, al favorecer nuevos espacios y relaciones entre cuidadores y equipo de salud y al tejer redes entre universos disciplinares y praxis investigativas disimiles.
Conclusões e/ou Recomendações
A partir de la investigación pudimos dar cuenta de la necesidad del abordaje de problemas complejos desde una perspectiva interdisciplinaria, que ilumine los múltiples niveles de análisis de los procesos de salud-enfermedad-atención.
Asimismo, es necesario resaltar la importancia de construir espacios de comunicación empática entre familiares y equipo de salud, ya que favorecen la comprensión de la situación del ser querido y estimula la partcipación de estos en las actividades de cuidado.
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