11/10/2016 - 10:45 - 12:00
GT 36 - Perspectivas Diversas sobre Saúde Coletiva (I) |
11062 - DIAGNÓSTICO SITUACIONAL COMO FERRAMENTA DE PLANEJAMENTO EM SAÚDE
KERLE DAYANA TAVARES DE LUCENA - FCM PB, ANLEIDA DE AMORIM ALMEIDA ROQUE - FCM PB, CATARINA NÓBREGA LOPES - FCM PB, GRACE KELLY GOMES LEAL - FCM PB, MARINA MOUSINHO DE PONTES DAMASCENA - FCM PB, MICKAELLY BRASIL DANTAS - FCM PB, GIZELLY BATISTA DE SOUZA - FCM PB, MARIA TEREZA TEIXEIRA DA NÓBREGA - FCM PB, GABRIELA MARTINS COSTA DANTAS - FCM PB, LAÍS VELLOSO TOSCANO SILVA - FCM PB, HELAINE DE FÁTIMA MELO RODRIGUES - FCM PB
Período de Realização da experiência
De fevereiro a junho de 2016.
Objeto da experiência
O SUS é o resultado das lutas populares. Trata-se de uma conquista social, da sociedade civil brasileira, garantido pela constituição federal desde 1988, possibilitando o acesso universal, integral e equânime, mediante políticas públicas de saúde.
Um dos fundamentos e diretrizes da APS é a territorialização em saúde a partir da adscrição de clientela, possibilitando a criação de vínculo e produção de cuidado. Nesse sentido, o diagnóstico situacional trata-se de uma ferramenta importante para discutir o processo de trabalho, garantir resolubilidade e melhorar o acesso da população.
Objetivo(s)
Apresentar a construção do diagnóstico situacional de uma Unidade de Saúde da Família por estudantes de medicina.
Metodologia
Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa no formato de relato de experiência vivenciado por acadêmicos do curso de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba de fevereiro a junho de 2016. A vivência ocorreu em uma unidade de saúde da família, pertencente ao município de João Pessoa-PB.
Resultados
Utilizou-se um roteiro semiestruturado fornecido pelo Módulo de Atenção à Saúde I. Diversas informações foram coletadas como: territorialização da Unidade de Saúde da Família, história da implantação da USF, história da comunidade, perfil epidemiológico e demográfico, processo de trabalho dos profissionais.
As alunas realizaram 6 visitas no território adscrito para conhecerem os territórios: área e microárea, além de conhecerem a rotina dos profissionais de saúde e produzirem uma atividade educativa a partir de um equipamento social. O território da USF possui 6 microáreas em que 2 são consideradas de riscos por possuírem barreiras geográficas e vulnerabilidade social. Como oferta de serviços se é ofertado: consulta médica, de enfermagem e da odontologia, acompanhamento do pré-natal e puericultura, realização de curativos, planejamento familiar, hiperdia, dispensa de medicamentos básicos, distribuição de contraceptivos e preservativos, realização de citológicos, visitas domiciliares.
Análise Crítica
A partir desse Diagnóstico Situacional, podemos conhecer mais sobre a Unidade de Saúde desde sua criação até os dias atuais. Através dele, também passamos a conhecer com mais detalhes alguns aspectos relacionados à moradia da população e os equipamentos sociais do local, assim como, analisar sobre o funcionamento da unidade de Saúde, a sua equipe multiprofissional e o número de famílias cadastradas que são beneficiadas pelos serviços oferecidos pelo SUS, ajudando assim, a melhor compreensão sobre sua realidade atual.
Infelizmente os profissionais não estão trabalhando com dados do E-SUS com o olhar acerca dos indicadores de saúde, o que prejudica o planejamento das ações, pois não se tem dados reais do território.
Conclusões e/ou Recomendações
Destaca-se a importância do uso do diagnóstico situacional enquanto ferramenta de planejamento das ações de saúde, considerando que este instrumento possibilita um olhar ampliado sobre a realidade local.
Por fim, destaca-se a relevância do estudo para as discentes de medicina ampliar o debate acerca da importância do território em saúde e da medicina multidimensional para além da patologia.
Recomenda-se que as instituições de ensino possam discutir em suas metodologias trabalhos como esse para seus alunos conhecerem o SUS e que os trabalhadores de saúde possam usar esse dispositivo.
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